مسار التكوين لنيل شهادة الماستر:
مسار التكوين في الماستر تدوم الدراسة فيه سنتين: ماستر1 وماستر2، بمعنى أربع سداسيات: ثلاثة منها نظرية والسداسي الرابع ميداني.
وفيما يلي نحاول اختصار أهداف هذا الماستر:
-
تعزيز المعارف النظرية والمهارات التطبيقية لدى الطلبة، من خلال الدروس الأكاديمية والتربصات الميدانية في مختلف المؤسسات الاقتصادية، سواء كانت عمومية أو خاصة.
-
تمكين الطلبة من اكتساب تقنيات التوظيف، بما في ذلك أساليب الانتقاء والتوجيه المهني، إلى جانب تقنيات التكوين والتدريب داخل المؤسسات.
-
تأهيل الطلبة لإنجاز بحوث ميدانية، عبر التكوين في مناهج وتقنيات البحث العلمي المرتبطة بمذكرات التخرج.
-
فتح آفاق أكاديمية أمام الطلبة المتفوقين لمواصلة الدراسة في الطور الثالث ضمن نظام "ل.م.د" (دكتوراه ل.م.د).
يوجد سبعة (7) اختصاصات في مستوى الماستر، خمسة (5) منهم تكوينهم اكاديميا، واثنان (2) تكوينهما مهنيا، وهم كالآتي:
1. علم النفس العيادي(أكاديمي 2010):
يعد الماستر الأكاديمي في علم النفس العيادي تكملة للمرحلة الأولى في التكوين ل.م.د، حيث يسمح للطالب من التحكم أكثر في المعرفة العلمية والمنهجية في علم النفس العيادي وعلم النفس المرضي، كما يتدرب الطالب على جمع الملاحظات المرتبطة بالسلوك العادي والمرضي في الميدان، وذلك بالرجوع إلى هذه المعارف من جهة والتحكم بشكل فعال في تقنيات الفحص الخاصة بعلم النفس العيادي والمرضي قصد التشخيص والعلاج.
كما يهدف الماستر في هذا التخصص إلى تكوين وتحضير الطالب للبحث والتدريس مستقبلا في حالة وصوله إلى مستوى الدكتوراه.
2. علم النفس المدرسي (أكاديمي 2010):
الهدف من إنشاء ماستر أكاديمي في علم النفس المدرسي يتمثل في تزويد الطالب بمختلف المعارف النظرية والتطبيقية، وبلورة الأفكار القاعدية وتمحيصها أكثر على مستوى الماستر التي سوف يُمكن الطالب من الممارسة الميدانية في الوسط المدرسي، ويمكن حصرها في النقاط التالية:
-
تشخيص ذوي صعوبات التعلم.
-
تشخيص مختلف المشكلات النفسية المتعلقة بالطفل والمراهق المتمدرس.
-
تحقيق التوافق الدراسي للتلميذ المتمدرس وذلك بتقديم المساعدة الازمة لتحقيق التوافق بجميع أبعاده.
3. علم نفس العمل والتنظيم وتسيير الموارد البشرية (أكاديمي 2010):
يُعدّ هذا التكوين امتدادًا طبيعياً لمسار ليسانس علم النفس العمل والتنظيم، كما يُفتح أيضًا أمام الحاصلين على ليسانس في علم النفس العام بفروعه المختلفة.
ويهدف هذا التخصص إلى تمكين الطالب من فهم ديناميكيات العمل والتنظيم وإدارة الموارد البشرية، وتطوير مهاراته في تحليل وتقييم بيئة العمل وفق مقاربات علمية حديثة.
4. علم النفس الاجتماعي (أكاديمي 2015):
يركز هذا التكوين على تعميق الفهم النظري والتطبيقي لعلم النفس الاجتماعي في سياقات متعددة، مثل الأسرة، المؤسسات الاجتماعية، الميدان الرياضي، وغيرها. يُمكن الطالب من تحليل الظواهر الاجتماعية وتفسير تأثيرها على الأفراد والمجموعات، مما يؤهله للمساهمة في تقديم حلول فعالة للمشكلات ذات الطابع الاجتماعي.
5. علم النفس الصحة (أكاديمي 2011):
هو ماستر أكاديمي تم فتحه منذ 2011 إلى يومنا. يهدف هذا التكوين إلى إعداد مختصين في علم نفس الصحة للعمل في المستشفيات والمصالح الطبية، حيث يتعاملون مع المرضى المصابين بأمراض عضوية، وكذلك مع الأفراد الأصحاء في مؤسسات مثل مراكز الشباب والنوادي ودور المسنين، وذلك في إطار برامج الوقاية وتعزيز السلوكيات الصحية. كما يُمكّن الطلبة من مواصلة دراستهم في طور الدكتوراه، نظرًا لغنى وتنوّع الإشكاليات البحثية في هذا المجال.
6. علم النفس السلوكي المعرفي (مهني 2010):
يُعنى هذا التخصص بالعلاجات النفسية القائمة على المقاربة السلوكية المعرفية، وهو فرع تطبيقي من علم النفس العيادي. يهدف إلى تمكين الطالب من اكتساب مهارات وتقنيات التكفل العلاجي بالاضطرابات النفسية المحددة، في إطار علمي دقيق، سواء في المؤسسات الاستشفائية العمومية أو الخاصة. ويُركز على الإعداد الميداني المكثف لتأهيل الطلبة لممارسة العلاج السلوكي المعرفي بكفاءة.
7. علم النفس الإجرام وتنميط الجاني (مهني 2015):
يهدف هذا التخصص المهني إلى تكوين أخصائيين نفسيين متمكنين في مجال علم النفس الإجرامي، مع تركيز خاص على تحليل السلوك الإجرامي وتنميط شخصية الجاني. يتناول التكوين الجوانب النفسية والاجتماعية والدافعية وراء ارتكاب الجرائم، ويُكسب الطلبة أدوات علمية لتحليل الملفات الجنائية، وإعداد تقارير الخبرة النفسية. كما يُؤهل هذا المسار الخريجين للعمل في المؤسسات العقابية، مراكز إعادة التأهيل، الجهات القضائية، أو ضمن فرق البحث الجنائي.
