دروس ومحاضرات عن بعد قسم الأرطوفونيا

Twitter

السنة الثانية:

• تشريح الجهاز التنفسي والصوتي

• تشريح الجهاز التنفسي والصوتي (الأستاذة بوحدي هيندة أعمال موجهة الفوجين 05 و 10)

• منهجية البحث العلمي (الأستاذة تنساوت صافية أعمال موجهة الفوج 04)

• منهجية البحث العلمي (الأستاذة بوطيبة ابتسام أعمال موجهة الفوجين 05 و 06)

• منهجية البحث العلمي (الأستاذة بولحية زهيرة أعمال موجهة الأفواج 07، 08، و 10)

• منهجية البحث العلمي (الأستاذة بوحدي هنيدة أعمال موجهة الفوج 09)

• منهجية البحث العلمي (الأستاذ ميرود محمد)

• النمو اللغوي (الأستاذة روشيش يمينة)

• النمو اللغوي (الأستاذة ج.بوجمعي أعمال موجهة الفوجين 01 و 02)

• النمو اللغوي (الأستاذة بوحدي هنيدة أعمال موجهة الفوجين 05 و 07)

• النمو اللغوي (الأستاذة بوكعولة زهرة أعمال موجهة الفوج 10)

• الصوتيات والفنولوجيا

• الصوتيات والفنولوجيا (الأستاذة بوطيبة ابتسام أعمال موجهة الفوج 02)

• الصوتيات والفنولوجيا (الأستاذة بن طالبي ليندة أعمال موجهة الفوجين 04 و 05)

• الصوتيات والفنولوجيا (الأستاذة لواني يمينة أعمال موجهة الفوجين 03 و 09 الحصة 01)

• الصوتيات والفنولوجيا (الأستاذة لواني يمينة أعمال موجهة الفوجين 03 و 09 الحصة 02)

• الصوتيات والفنولوجيا (الأستاذة بقعة حميدة أعمال موجهة الفوج 10)

• تشريح الجهاز العصبي (الأستاذة تيقمونين نجية)

• تشريح الجهاز العصبي (الأستاذة لواني يمينة)

• تشريح الجهاز العصبي (الأستاذة كحول سعاد أعمال موجهة الأفواج 01، 02، و 03)

• تشريح الجهاز العصبي (الأستاذة بوحدي هنيدة أعمال موجهة الفوج 09)

• الاختبارات الأرطوفونية (الأستاذ س.ابراهيمي)

• الاختبارات الأرطوفونية (الأستاذة قاسمي أمال أعمال موجهة الفوجين 03 و 04)

• الاختبارات الأرطوفونية (الأستاذة بوكعولة زهرة أعمال موجهة الفوجين 07 و 08)

• علم النفس اللغوي (الأستاذة بختي كريمة)

• علم النفس اللغوي (الأستاذة ناصري وهيبة أعمال موجهة الأفواج 03، 06، و 10)

• علم النفس اللغوي (الأستاذة لعريبي نورية أعمال موجهة الأفواج 05 و 09)

• La psycholinguistique (Dr Mehadjia Bouchentouf séance 01)

• La psycholinguistique (Dr Mehadjia Bouchentouf séance 02)

السنة الثالثة:

•  الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الأستاذة فطيمة زينات الدرس 01)

•  الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الأستاذة فطيمة زينات الدرس 02)

•   الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الأستاذة فطيمة زينات الدرس 03)

•   الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الأستاذة فطيمة زينات الدرس 04)

•  الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الأستاذة فطيمة زينات الدرس 05)

•  الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (الأستاذة فطيمة زينات الدرس 06) 

•  الاضطرابات اللغوية عند ذوي الاحتياجات الخاصة (أعمال موجهة الأستاذة مريم بن بوزيد)

• علم النفس العصبي (أعمال موجهة الأفواج 06، 07، و 08)

• علم النفس العصبي (أعمال موجهة الأفواج 03، 04، و 10)

• اضطرابات اللغة المكتوبة وأساليب التكفل (الأستاذة قلاب صليحة)

• المخدرات والمجتمع (الأستاذة بوكعولة زهرة)

• الحبسة وأساليب التكفل (الأستاذ س.ابراهيمي)

• La neuropsychologie et les neurosciences cognitives (Dr Mehadjia Bouchentouf séance 01)

• La neuropsychologie et les neurosciences cognitives (Dr Mehadjia Bouchentouf séance 02)

• La neuropsychologie et les neurosciences cognitives (Dr Mehadjia Bouchentouf séance 05)

السنة الأولى ماستر:

1. أمراض اللغة والتواصل:

•  اضطرابات اللعة والوظائف الرمزية (الأستاذ حسين نواني)

• اضطرابات اللغة في الإعاقة الذهنية (الأستاذة العطوي سليمة)

• أنثروبولوجيا اللغة

• علم النفس العصبي العيادي وأساليب التكفل(الأستاذ س.ابراهيمي)

• اضطرابات التعلم (الأستاذة أزداو شفيقة)

• القياس والتقويم اللغوي (الأستاذة أزداو شفيقة)

• علم النفس المرضي للتواصل (الأستاذة فطيمة زينات محاضرة وأعمال موجهة)

• Child Language Acquistion

• Aphasia: classification of the syndromes

• Language Development

• simply psychology.org-Cognitive-Dissonance

• Memory in dyslexics and controls

• Why do bilingual stroke patients sometimes recover only one language ?

• simplypsychology.org-Selective-Attention

2. العلوم العصبية المعرفية (مهني):

• المنهجية (الأستاذة بداوي مسعودة)

• التوحد (الأستاذة تريباش ربيعة)

• التكفل بمرض فقدان الذاكرة من خلال إقتراح دليل خاص لتحسين الحياة اليومية لديهم (الأستاذة تريباش ربيعة والأستاذ بوعزوني علي)

• علم النفس النمو (الأستاذ قطب حنور)

•  Le syndrome du TDA/H et l'échec scolaire (PR R.TRIBECHE)

• La méthodologie de recherche

• Comment adapter son cours aux profils d'apprentissage de ses élèves? ( Enseignante Ferchouli)

3. الإعاقة السمعية:

•  تقييم اللغة الشفوية عند المعاق سمعيا وأساليب التكفل (الأستاذة مريم بن بوزيد)

• تقييم وعلاج الاضطرابات

• أنثروبولوجيا اللغة

• الصمم عند الراشد وأثره على الحياة الاجتماعية والمهنية (الأشتاذة أوشيش نسيمة)

• دراسة حالة في مجال الإعاقة السمعية (الأستاذة لعريبي نورية)

• المقابلة العيادية

• Aphasia: classification of the syndromes

• Child Language Acquistion

• Language Development

• Memory in dyslexics and controls

• simply psychology.org-Cognitive-Dissonance

• Why do bilingual stroke patients sometimes recover only one language ?

4. علم الأعصاب اللغوي العيادي:

• المقابلة والتقييم في علم الأعصاب اللغوي (الأستاذة بوريدح)

• حبسة الراشد والمسن (الأستاذة بوريدح)

• نظريات اللغة (الأستاذ حسين نواني)

• الشيخوخة العصبية وأثرها على اللغة (الأستاذة دماس منال)

• الشلل الدماغي (الأستاذة بن طالبي ليندة)

• الشلل الدماغي (أعمال موجهة)

• الحبسة عند الطفل (الأستاذة تيقمونين نجية)

• أنثروبولوجيا اللغة

• تحليل المدونة المرضية (الأستاذة الغول ويزة)

• Child Language Acquistion

• Aphasia: classification of the syndromes

• Language Development

• simply psychology.org-Cognitive-Dissonance

• Memory in dyslexics and controls

• Why do bilingual stroke patients sometimes recover only one language ?

• simplypsychology.org-Selective-Attention